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Faire construire des savoirs


Placer l'élève au coeur du processus d'apprentissage, chacun en ressent l'intérêt ... mais comment y parvenir pratiquement ? Comment amener chaque élève à se construire ses propres savoirs ? Dans le prolongement de Aider les élèves à apprendre, Gérard De Vecchi et Nicole Carmona-Magnaldi redonnent ici tout son sens à l'acquisition des connaissances. Alliant une synthèse des recherches en didactique à une impressionnante palette d'exemples, ils offrent à l'enseignant des outils pour se construire sa propre démarche pédagogique.



 

SOMMAIRE

Partie 1 - Produire du sens avec du sens

Quel sens donner au sens ?

Le sens : absent ... ou ailleurs

Sens et cohérence

Donner naissance au sens : comment s'y prendre ?

Partie 2 - Construire, c'est changer

De l'erreur commise à l'obstacle repéré

Changer, c'est vivre des ruptures

Prendre en compte les obstacles

Les savoirs : des vérités provisoires

Partie 3 - Chercher, inventer, créer

Chercher quand d'autres ont déjà trouvé ?

De la curiosité u défi d'y répondre

De l'imitation à la création

Partie 4 - Mettre en relation

L'importance des liens

Des connaissances ponctuelles aux concepts

La necessité et le temps de construire

Vers une définition pratique des concepts

Comment se construisent les concepts ?

Structurer, c'est organiser sa complexité

Partie 5 - Agir avec tout son être et avec les autres

construire ses savoirs avec tout son être

La relation élève-maître

la dimension sociale

Constuire, c'est évoluer en profondeur

 Auteur

Gérard de Vecchi a été instituteur, professeur agrégé en Collége, Lycée et École Normale, Docteur en didactique des disciplines, chercheur à l'INRP, et au LDES (Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences), il est actuellemnt Maître de Conférences en Sciences de l'Éducation à l'IUFM de Créteil. Il intervient en formation d'enseignents et de formateurs en France et dans de nombreux pays étrangers.

Nicole Carmona-Magnaldi a été institutrice, directrice d'école, conseillére pédagogique. Elle a mené des recherches en particulier dans le cadre des écoles maternelles. Elle posséde une licence en sciences de l'éducation. Elle est actuellement CPAIEN à Tournan (Seine et Marne).

 

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Fiche détaillée de “Faire construire des savoirs”

Fiche technique

Résumé

Placer l'élève au coeur du processus d'apprentissage, chacun en ressent l'intérêt ... mais comment y parvenir pratiquement ? Comment amener chaque élève à se construire ses propres savoirs ? Dans le prolongement de Aider les élèves à apprendre, Gérard De Vecchi et Nicole Carmona-Magnaldi redonnent ici tout son sens à l'acquisition des connaissances. Alliant une synthèse des recherches en didactique à une impressionnante palette d'exemples, ils offrent à l'enseignant des outils pour se construire sa propre démarche pédagogique.



 

SOMMAIRE

Partie 1 - Produire du sens avec du sens

Quel sens donner au sens ?

Le sens : absent ... ou ailleurs

Sens et cohérence

Donner naissance au sens : comment s'y prendre ?

Partie 2 - Construire, c'est changer

De l'erreur commise à l'obstacle repéré

Changer, c'est vivre des ruptures

Prendre en compte les obstacles

Les savoirs : des vérités provisoires

Partie 3 - Chercher, inventer, créer

Chercher quand d'autres ont déjà trouvé ?

De la curiosité u défi d'y répondre

De l'imitation à la création

Partie 4 - Mettre en relation

L'importance des liens

Des connaissances ponctuelles aux concepts

La necessité et le temps de construire

Vers une définition pratique des concepts

Comment se construisent les concepts ?

Structurer, c'est organiser sa complexité

Partie 5 - Agir avec tout son être et avec les autres

construire ses savoirs avec tout son être

La relation élève-maître

la dimension sociale

Constuire, c'est évoluer en profondeur

 Auteur

Gérard de Vecchi a été instituteur, professeur agrégé en Collége, Lycée et École Normale, Docteur en didactique des disciplines, chercheur à l'INRP, et au LDES (Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences), il est actuellemnt Maître de Conférences en Sciences de l'Éducation à l'IUFM de Créteil. Il intervient en formation d'enseignents et de formateurs en France et dans de nombreux pays étrangers.

Nicole Carmona-Magnaldi a été institutrice, directrice d'école, conseillére pédagogique. Elle a mené des recherches en particulier dans le cadre des écoles maternelles. Elle posséde une licence en sciences de l'éducation. Elle est actuellement CPAIEN à Tournan (Seine et Marne).

 

Biographie de Gérard de Vecchi

Gérard De Vecchi est agrégé, docteur en didactique des disciplines, maître de conférences en sciences de l’éducation, formateur d’enseignants. Il mène depuis de nombreuses années des recherches sur les pratiques de l’enseignement et la didactique des disciplines. Conseillère pédagogique

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